数学作为一门抽象性较强的基础学科,在我国国民教育体系中占据着重要地位。在新课程改革逐步推行的社会大背景下,怎样通过数学课堂教学提高学生的学科核心素养成了教育工作者必须解决的关键问题,教学实践检验显示,任课教师采用问题导学法能够充分提升学生的学习效率和对数学知识的理解力。本文对问题导学法在高中数学课堂上的应用价值进行了深入分析,总结了问题导学法的可行性应用模式。
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