质量诊改理念下校企双方对课程设置的优化分析

作者：史袆馨

来源：太原城市职业技术学院学报, 2018, (01): 115-117.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2018.0046

• 课程设置
• 质量诊改
• 灰色关联分析

本文通过灰色关联分析方法构建校企双方对课程设置的耦合模型,解决人才培养过程中开设课程与企业对人才需求精准匹配的问题。此方法的构建实现两个效果:第一实现课程设置的科学合理,杜绝因人设课现象;第二实现优化课程,通过计算耦合度分析诊断课程进而优化,让教学管理从粗放走向精益,人才培养从目标不清到精准聚焦。

• 单位
  惠州经济职业技术学院