立足合作学习,提高小学数学教学有效性

作者：路荣敬

来源：新课程(教育学术版), 2019, (05): 152.

• 小学数学
• 小组合作
• 教学有效性

小组合作学习可以创设轻松自由的教学情境,激发学生的学习热情,提升整体的数学教学质量。而小学数学教师应如何合理运用小组合作教学法开展授课呢?根据多年的教学经验,对此谈谈看法。