在“新文科建设”理念下，公安教育作为传统的人文学科也应调整以往的“纯文科范式”，接纳自然科学的视角和方法，在“双师”队伍建设中体现“文理交叉、学科融合”的思路，构建“交叉融合型双师”体系。目前，由于对“双师”认识存在误区、教学与实践互动不畅、青年教师转型不到位等原因，公安院校的“双师”队伍建设存在标准不一、“双师”比例较低、实践能力欠缺等弊端，需要从建立统一的“交叉融合型双师”指标体系、制定“双师”队伍建设相关政策和创新教师队伍管理体系等方面进行建设。
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