家庭养育环境对学龄前儿童心理行为发育的影响

作者：武瑞娜; 韦丽琴; 侯瑞丽; 赵若望

来源：包头医学院学报, 2014, 30(02): 140-142.

DOI：10.16833/j.cnki.jbmc.2014.02.076

• 幼儿
• 儿童
• 父母教养
• 行为发育
• 教养方式
• 学龄前儿童

<正>心理行为发育是指心理活动、个性特征和行为方式随年龄发生的变化。家庭对儿童青少年的影响在任何年龄阶段都存在。学龄前儿童的主要活动场所在家庭;儿童步入学校后,虽然主要活动场所已由家庭转为学校,但生活环境和周围刺激的复杂化从某种意义上更加突显家庭教育的重要性,儿童在学校的人际关系、学业成就、对新情境的应对无一不受家庭养育环境的潜在或直接影响[1],因此家庭养育环境对儿童的影响自然

• 单位
  包头医学院