回归生活:基于新课标历史教学的必然诉求——探究初中历史生活化教学的现状及对策

作者：卢雅莉

来源：考试周刊, 2020, (80): 145-146.

• 初中历史
• 生活化教学
• 现状
• 对策

生活化教学是构建和谐历史课堂的极佳途径,尤其新课改逐步推进的今天,关注历史教学回归生活,能够强化历史学科在培养人文素养的作用,促进学生的全面发展与终身发展。文章归纳了目前初中历史生活化教学存在的现状,并针对性地提出开展有效历史生活化教学的策略。