“习作例文”文本解读尝试

作者：朱晓竟

来源：Shanxi Education, 2020, Z2: 56.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2020.z2.037

<正>小语课本重视阅读与表达,以双线组织单元将语文核心素养落实到各个方面,其中语言建构与运用多数情况下以习作的方式呈现,一直以来,习作都是无数小学生最抗拒、最害怕的学习任务,也是广大语文教师最头疼、最无奈的教学内容。"习作例文"的出现为广大学生和教师提供了学习的范本,教学的指南。