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摘要
作为幼儿教学阶段中的重要板块，亲情教学对幼儿的成长有重要的影响，教师则需要借助这一宝贵的情感加强对幼儿的引导和教学，逐步丰富学前教育的内容及形式，保障幼儿能够正确认识亲情。在幼儿教学中，绘本教学的出现频率较高，效果显著，符合幼儿的情感认知能力和情感诉求。教师则需要做好前期准备工作，关注对多种绘本资源的整合利用及深入剖析，了解幼儿的学习能动性，鼓励幼儿自主探索、大胆想象，整合多种现代化教育对策来激发幼儿的学习兴趣，保证幼儿能够在阅读绘本的过程之中感受亲情，将个人的情感融入其中，这一点对推进学前教育改革及创新有重要的影响。教师需要扮演组织者、策划者的角色，了解绘本对情感教学的优势，抓住进行教学的重点及核心，以此来实现对症下药。
