努力建设开放而有活力的英语课堂是新版课程标准对教师提出的实质性要求。课堂提问是督促学生紧跟教师节奏和集中学生注意力的重要途径，有效的课堂提问能够拉近师生距离，提高学习效率。但现在初中英语课堂中“高问低答”现象愈发普遍，严重影响了高质量英语课堂的构建。教师应积极分析出现这一现象的原因，并探索解决这一问题的有效策略，从而实现立德树人的教育根本目标。
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