随着高等教育改革的稳步推进,工科研究生的教学水平与质量有了明显提高。工科研究生的科研创新能力受到很大重视。但当前高校教师对培养研究生的创新能力认识还不够深入,研究生创新能力培养目标缺乏清晰定位。因此,培养工科研究生的科研创新能力一直是研究生教育探究的重点。因此,分析工科研究生创新能力薄弱形成的原因,阐述培养工科研究生科研创新能力的必要性,提出"一基、多棱、一顶"的钻石培养模型。
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