当前高职制冷专业教学存在着学生学习习惯差、学习动力不足,教学模式单一,不能激发学生学习兴趣等问题。为此,要对照行业需求制定培养方案,通过多途径多方式提高教师素质,科学课程设计,改革评价方式,构建有效课堂,以达到改变学生学习习惯、激发学生学习热情、实现高效学习的目的。
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