随着新课标的落地实施，在初中道德与法治学科教学过程中，核心素养已成为学科创新的重要方向。教师如何依据新课标的要求，全面审视当前教学工作存在的问题，不断优化备课思路与学科教学方法，进而探索初中道德与法治学科教学路径，培养学生的核心素养，成为每一位初中道德与法治教师必须思索的问题。教学中，教师要以大单元教学为抓手，推动核心素养落地；以情境创设为手段，促进学生主动学习；以学科活动为载体，引领深学、精思、笃行。
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