<正>小学阶段分数概念的教学须达到三个目标：一是认识到分数是一个单位平均分之后表示其中一份或几份的数，是一个有大小的新数；二是理解分数是两个整数相除的商，如整数n除以整数m所得的商“n/m”；三是分数可以表示两个部分量之间的比。笔者发现，学生面对一个等分情境，
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