本文分析教师育人角色扮演与高职院校理实一体化教学的内在联系，论述高职院校理实一体化教学中教师的角色定位，认为高职教师是理论知识的传授者、实践能力的训练者、人格品德的引导者、学习榜样的示范者、心灵成长的呵护者，并阐述高职院校理实一体化教学中教师教学能力提升策略。
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