我国新一轮课程改革正在向纵深发展,新课程理念的达成,目标的实现和内容的实施都离不开学生实践的导向与交流。当前,如何有效开展中学信息技术教学已成为每一位中学信息技术教育工作者探究的共同课题。文章就教学实施中面临的教学内容调整、教学方式改革与创新以及教学评价标准的重新定向等问题进行了一系列的思考和探索,以培养学生具有应用信息技术解决实际问题的能力为目标,致力于进一步提高中学信息技术课堂教学的质量。
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