计算是数学教学的核心内容。学生从一年级开始就接触加减乘除计算,为以后的数学学习和发展奠定了基础。新课改以来,对低段小学数学的计算教学提出了更高的要求,从计算成绩向结合核心素养培养和发展学生的计算能力的方向转变,这就要求我们在教学中要不断创新教学方法,合理安排教学策略,提升低段学生数学计算能力,发展学生的综合素养。文章在核心素养背景下,对低段小学数学计算能力培养的问题谈几点思考。
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