本文采用问卷调查的方法,对广州地区4所市属高校2000名大学生的个人特征信息、媒介接触、阅读时长、阅读发生时间、阅读内容及目的、阅读获取方式及利用图书馆等方面进行调查,以期深入挖掘新媒体环境下广州地区大学生的阅读行为。同时通过频数分析、核心内容交叉分析以及样本行为差异分析,提示性别、学历、学科对大学生阅读行为有不同程度的影响。
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