巧借“流行元素”培养学生体育课堂注意力

作者：朱恒一; 赵亚瑞

来源：中国学校体育, 2020, 39(09): 41-42.

<正>体育课堂因学科的特殊性时常出现学生注意力不集中的现象,如何解决这一问题呢?笔者认为,首先应理清影响体育课堂学生注意力的因素。如,外界环境、教材内容、教师课堂驾驭能力、运动负荷等,然后才能对症下药。在教学实践中,笔者尝试将"流行元素"融入体育课堂并收到一定的成效,在此以教学器材、教学情境、教学语言、教学音乐4个方面为切入点进行介绍。