资源优化 选择呈现 深度学习——《解决问题的策略——列举》教学思考与实践

作者：吉守兵

来源：小学教学设计, 2022, (26): 64-66.

• 思考与实践
• 《解决问题的策略——列举》

<正>【教学内容】苏教版五年级上册第七单元第94、95页例1。【教学重点】用“一一列举”的策略解决实际问题。【教学难点】能有序列举（不重复、不遗漏）解决实际问题。【课前思考】很多教学案例是按照教材内容开展教学，即让学生在表格中列举出长方形的长与宽，同时求出面积。从教材本身和探究学习活动来说，我认为：前期加入面积的计算，

• 单位
  淮阴师范学院