小学英语教学过程中，教师的重要任务就是引导学生掌握英语知识，提高语言能力，把握英语技能。在课程教育改革支持之下，把阅读与写作紧密融合在一起，这也是教师带领学生进行多元英语学习尝试的重要策略。英语知识学习过程中，教师需要引导学生合理运用，以灵活的思维模式突破英语语言学习的难点，将阅读和写作相结合，加强英语语言的输入和输出。在提高学生英语读写兴趣的基础上，使学生的英语素养大大提高。所以，教师必须立足小学英语读写结合的教学意义，制定针对性教学策略，为学生的英语学习带来启发。
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