高职院校影视表演专业尖子生培养,一般情况下是对学生的基础训练、元素训练、剧目排练等表演教学环节进行量化、深化和细化,这样的培养固然能让学生对于各环节训练元素驾轻就熟。但是对高职院校尖子生综合创作能力培养而言,是远远不够的。本文以影视表演专业为例,阐述通过"工作坊"模式的探索如何完成对影视表演尖子生的培养。
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