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摘要
目前我国经济快速发展,人民生活富裕。但由于地域、自然灾害、疾病、突发重大变故等因素,很多家庭生活在贫困边缘。而成长在这样贫困家庭的学生,易产生自卑、焦虑、冷漠、嫉妒、虚荣等心理问题,承受着经济、心理双重"贫困"的压力,本文意在研究高职学校"双困生"出现心理问题的原因,并积极探索解决途径,引导贫困生身心健康的成长。
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目前我国经济快速发展,人民生活富裕。但由于地域、自然灾害、疾病、突发重大变故等因素,很多家庭生活在贫困边缘。而成长在这样贫困家庭的学生,易产生自卑、焦虑、冷漠、嫉妒、虚荣等心理问题,承受着经济、心理双重"贫困"的压力,本文意在研究高职学校"双困生"出现心理问题的原因,并积极探索解决途径,引导贫困生身心健康的成长。
