从“词”见“意”,“品”出语文之美—《丝绸之路》教学案例

作者：萧娟娟

来源：课外语文, 2019, (07): 125-126.

• 语文美
• 《丝绸之路》
• 情境创设

肖老师教学的《丝绸之路》一课,给我带来了余音绕梁的美感和回味。教学过程中,肖老师重在引导学生熟读,精读,在精读中挖掘字词蕴藏的美,咀嚼语言,推敲语言,品味语言。