<正>新课程改革需要关注每一个学生的成长。在初中数学课上实施差别性教学非常必要。一、数学课上实施差别性教学的意义(一)实施差别性教学使学生更加自信。学生的数学思维能力和推理判断能力有强有弱。深入探究推理能力差的学生,对于解决一般难度的问题都经常遭遇失败,几次甚至多次的失败,就会挫伤学生的自信心,让学生产生放弃的念头,成绩上也会渐渐落后于同伴。相反,深入推理判断能力超强的学生,是常常热衷于探索研究,在研究中得到正确答案后,会得到成功的满足喜悦,增加了自信心,
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