品赏细节：在情感教育中提升学生阅读能力

作者：石鹏翔

来源：基础教育论坛, 2022, (15): 61-62.

• 小学语文
• 情感教育
• 教学策略

品赏细节是教师开展课文阅读教学的重要手段，教师应注重从情感这一层面入手，对语文阅读教学进行创新改革。本文立足小学语文阅读教学的实际情况，主要讨论情感教育融入小学语文阅读课中的有效策略，希望能够从文本细节处入手，培养学生对细节的观察能力、对课文中情感的感知能力、对课文内容的理解能力。