随着新课改的持续深入突进,如何在课堂上彰显学生的主体地位成为教学的重要议题。本文首先阐述了在高中数学课堂中彰显学生主体地位的基本策略,即为学生布置合理的课堂学习任务,让学生以小组合作探索的方式去完成,以此来为学生的自主性和探索性提供明确而具体的指引,教师则根据学生的任务成果做好总结和点评。本文结合课例对此进行了具体探讨。
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