反其道而思之——逆向思维培养路径的探索与实践

作者：范俊丽

来源：语文天地, 2020, (31): 67-68.

<正>逆向思维是一种与人们惯常思维相反的思维方式,是认识事物本质的基本路径,也是学生思辨能力的基础,更是打开中学生思维空间的一把金钥匙。目前,高中生尤其是高一学生还是以形象思维为主,他们看问题基本上还是二元对立、非黑即白的思维模式,或者是局限在特定的固有模式里,难以看到事物的多面性,进而把握其本质。从学生的写作状况来看,不管是在分析问题,还是确定作文立意上都没有打开思维,致使文章立意不新,写作角度受限,论证按部就班,所以,要培养学生的思辨能力,教师就要从打开学生的思维方式入手。只有打开思维的翅膀,才能自如地畅游在思考的多维空间里。下面笔者就谈谈自己多年来对学生逆向思维培养路径的探索与实践,为广大同仁提供一点新思路,希望学生在作文的审题立意中能多思善想、放飞思维,在众多的立论角度中找到具有针对性、新颖性、独特性的最佳角度。