基于SPOC的程序设计课程计算思维培养

作者：汪小寒; 陶玉婷

来源：电脑知识与技术, 2018, 14(24): 126-127.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2018.2833

• 程序设计
• 计算思维
• SPOC平台
• 翻转课堂
• 任务驱动

分析传统程序设计课程的现状与不足,提出基于SPOC平台建构网络、课堂、实验三方联动课堂的教学模式,从计算思维意识、计算思维方法以及计算思维能力3个方面培养学生的计算思维。

• 单位
  安徽师范大学