微课教学“基本不等式中的最值问题”的教学设计

作者：宓武跃

来源：高中数理化, 2018, (12): 17-18.

<正>近几年微课教学在浙江省如火如荼地展开.因微课短小精悍、主题突出、内容具体、草根研究、趣味创作等诸多优点深受老师学生喜爱.笔者有幸录制一节"基本不等式中的最值问题"微课,反响良好,特呈现给大家.1知识回顾