STEAM教育理念具备包容性、整合性和开放性,契合现代教育的学科融合要求,能培养学生的核心能力,但是教师对此研究甚少。练习课是新授课的延续和补充,而练习课教学成功与否,练习设计的有效性是关键。探究小学数学练习课的练习设计可知,练习设计要有目标性、层次性、生活性、趣味性与思考性。基于此,本文探讨了基于STEAM视角下的习题课设计,以期能为教育工作者提供一些建议。
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