阶梯式教学是生本教育背景下出现的一种教学模式，简单来说，就是在开展教学活动时教师需要对学生的实际情况进行观察、分析，并依据学生的实际情况进行层次划分，通过不同的教学目标、学习任务，使每个学生都能在教学活动中有所收获。音乐是小学教学的重要组成部分，但在以往的教学中经常被忽视，所以在小学音乐教学中实施阶梯式教学时，很多教师不知道该从何入手，导致音乐教学的效果并不是很理想。因此，本文从内涵、策略两个方面入手进行研究，以供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
