小学科学高段实验中“点对点”动手操作巩固的实践

作者：葛晓斐

来源：读写算, 2018, (19): 129.

• 小学科学
• 情境性
• 实验操作

本文针对提升小学科学实验教学效果,提出系列针对性措施和方法。