“双减”理念下小学英语游戏化课堂构建探究

作者：张艳琴

来源：校园英语, 2022, (34): 136-138.

• “双减”
• 小学英语
• 游戏化课堂
• 学习兴趣
• 减负提质

“双减”政策实施后，广大小学英语教师为了减轻学生课业负担、提高课堂教学质量，积极对教学理念、思路进行创新，尝试将游戏化教学方法融入英语教学中，以期弥补传统教学的不足，达到减负提质的效果。基于此，本文以小学英语教学为载体，着重分析“双减”理念下构建游戏化课堂的意义、路径以及注意事项。