计量经济学是经济类专业的核心课程。目前，计量经济方法应用范围越来越广，应用前景也越来越好。但在教学过程中仍存在诸多问题，由于受课时量的限制，更多的课时被安排讲解理论知识，使得理论与实践脱轨，授课形式及授课内容限制了考核方式。基于应用型人才培养目标，本文提出相应的改进措施，将授课方式转变为线下与线上相结合、增加实践教学环节、转变考核方式。经过两年的实践，效果较为显著。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
