多维度施策，绘本阅读与游戏巧融合——大班绘本阅读游戏化实施过程中的问题与对策

作者：张燕青

来源：知识文库, 2021, (16): 157-159.

<正>在当前学前教育阶段,幼儿园课程的游戏化实施已成为各园贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的重要策略。而绘本阅读活动如何游戏化实施,已经成为幼儿教师关注的重点内容。本文通过分析现阶段幼儿园大班在绘本阅读游戏化实施过程中的现状,指出存在问题,再针对问题,提出解决问题的对策:合理调控游戏时间、有效拓展参与范围、巧妙整合课程内容、适时延展游戏形式等教学策略,以此进一步提升幼儿阅读兴趣,提高绘本阅读效率。