当前医学类专业教育存在专业课程片面倚重临床训练，思政教育医学特色不明显等问题，课程思政与思政课程协同育人成为破解这种教育困局的必由之路。医学课程蕴含丰富的思政教育资源，在思政教学中凸显医学特色也有助于提高思政教育的吸引力。为此，要树立大医精诚的人才观和教育共同体观，凝练富含医学特色和思政意蕴的教学模块，建立思政课教师与其他课程教师的联席会议机制。
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