文学科学共开并蒂之花

作者：陈媛

来源：语文教学通讯, 2018, Z2: 14.

<正>《在阿加西斯教授的实验室》语言浅易好懂,主题明确,学生易于理解,很难展示教师对文本解读的功力及课堂驾驭的能力。但结合本课的内容,我发现此课有利于掀起科学探索的一角,唤起学生的生活体验。最终,我确定了让学生在学语文中学科学,在学科学中学语文,欣赏到文学和科学开出的并蒂之花的教学设想。以下是我的有益尝试。一、准确定位,在"做"中"学"作家用语言文字演绎自己,老师用课堂教学演绎自己。此文我把它设定为语用型文本,设计了紧贴文