以2021年高考数学天津卷实测数据为依据，分析考生数学核心素养发展情况，重点对直观想象素养的发展水平进行分析与评价，提出提炼梳理“直观想象”的教学内容、运用“识、作、想、思”相结合的方法、经历“直观想象”的体验与反思过程、注重数形结合思想的教学等改进策略。
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