<正>"教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。"仔细品味雅斯贝尔斯关于教育的论述,必然思考这样几个问题:教育如何才能使一个灵魂唤醒另一个灵魂呢?如果两个灵魂互不接触,没有交往,这种唤醒能够发生吗?不能。生成性教学作为教学存在的一种形态,它发生的逻辑起点是什么?如果教师与学生、教育与学习之矛盾双方永远都没有交往,没有接触,生成性教学能够发生吗?不能。教学交往是生成性教学
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