<正>孩子们在区域活动中的表现展示着我们真实的生活。在区域活动中鼓励幼儿与他人友好地交往,学会交朋友,在幼儿不会与他人交往时要有耐心地教会他们——不是孩子们不愿意交往,是小班幼儿的语言发展不够完善。在这一方面,老师要及时发现幼儿语言发展方面的问题,主动参与孩子们的游戏,用简单的语言和孩子们沟通,并提醒幼儿用语言和大家交流,这样一来,能有效提高区域活动的质量。在愉快的氛围里进行交流,能促进孩子们提高语言能力,教师只需
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