个性、成长环境和兴趣偏好的不同造成了小学生个体的差异化,传统课堂教学以大多数学生的学情为教学起点,从而忽视了学生之间的个体差异。以信息技术为支撑的微课以灵活的教学方式为教师在小学课堂实行分层教学提供了可能。本文简述了微课的特征和在小学课堂推行微课的重要性,并针对如何在小学课堂开展数学微课课后辅导的分层教学这一问题提出了自己的建议,以期为广大教师提供参考。
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