幼儿园区域活动是幼儿园教育工作的重要组成部分,它是幼儿获取知识技能、体验生活的新型教育形式,对孩子的个人成长和发展有着重要作用。幼儿区域活动评价环节是区域活动的关键环节之一,有效的评价不仅能够增添教育契机,也能够提高教育效果。本文笔者结合自身教学经验,以大班科学区域活动为例,探析幼儿园区域活动评价策略。
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