“2+3”中高职贯通的课程教学改革研究——以建筑水电安装工程计价课程为例

作者：代端明; 杨盈盈

来源：企业科技与发展, 2017, (02): 140-142.

• 教学内容重组
• 改革教学方法
• 改革考核方式

文章从"2+3"中高职贯通的课程教学改革的必要性出发,以建筑水电安装工程计价课程建设为例,提出通过课程内容重组,采用教、学、做理实一体化教学模式,以及运用先进的在线教学平台作为辅助教学手段,使中高职衔接的学生能快速适应课程的学习。

• 单位
  广西建设职业技术学院