通用技术课程是普通高中课程改革中开设的一门新课程,以提高学生的技术核心素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征。课程实施已近十年,在实际教学的融合工作中并没有达到理想效果,因此对于高中通用技术的应用现状分析以及突出问题的解决方法讨论变得尤为重要。在此基础上,本文对于以上问题进行了整理和探讨,旨在对新课改下通用技术教学问题进行深入探究,从实际情况出发,针对性解决突出矛盾,为之后的发展提供可靠意见。
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