驱动型问题引领学生阅读能力的提升——以统编版小学语文教材三节公开课教学为例

作者：夏露露

来源：基础教育论坛, 2022, (23): 86-87.

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在语文阅读教学中，将驱动型问题作为贯穿课堂教学始终的主线，能有效地提高阅读教学效率，增强学生阅读自信，是提升学生阅读能力的重要路径。本文以统编版教材中的三节公开课为例，简要论述驱动型问题的设计策略。