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摘要
<正>阅读教学一直都是初中语文的重点教学内容，受到广大师生的普遍关注，新课程改革以来，对阅读教学又赋予了新的要求。散文作为初中阶段教材中的一种重要文体，以回忆性散文为多数，其集叙事、议论、抒情于一体的风格，能够让学生更好地对回忆性散文的美学规范有所体会。群文阅读作为当下普遍采用的重要教学策略，其通过大量同类型文章的阅读，让学生更好地体会和感悟，有助于扩展学生的散文阅读深度和广度，推动学生基本语文阅读素养的养成，在回忆性散文教学中，对群文阅读教学策略进行应用，有助于实现更好的教学效果。
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