在素质教育进一步发展，新课改已经取得显著的成效，不断促进小学数学课程教学理念的更新和教学模式的创新。数形结合思想对学生的数学综合思维的发展具有重要的促进价值，本文将围绕数形结合思想在小学中高年级数学课程教学中的应用展开论述，阐述“数形结合”思想的内涵，分析在小学中高年级的数学教学中的应用优势，并基于实践的层面提出具体的教学策略，以期进一步促进数学教学改革的实施，培养学生数形结合思考模式，促进学生综合能力发展。
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