本文从隐喻认知角度下探讨了法律英语词汇通常具备的语言特征及特殊英语词汇语用特征,并在此基础上结合教学实际,探讨实用的法律英语翻译教学策略:应对"一词多义"现象,设置不同的语境;应对特殊专业词汇,注重词义解释和语境相结合的方式进行语用教学。
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