“布扎”模式引导下的建筑学特色培养体系探究

作者：张芳; 周曦^*

来源：华中建筑, 2021, 39(10): 142-147.

DOI：10.13942/j.cnki.hzjz.2021.10.029

• 布扎
• 建筑学
• 基础教育
• 竞赛/竞图
• 垂直培养
• 改革

随着建筑学专业的发展,建筑设计人才培养也面临新挑战,社会对于既有创新精神又有较强实践能力的复合型应用人才的要求也越来越高,对建筑学的基础教育提出了系列要求。作者结合实践探索"布扎"经典模式教育的时代内涵,指出其"垂直培养"、"竞赛/竞图"等核心理念可为建筑学基础教育改革与实践提供指引。提出结合"布扎"模式核心理念,形成设计课程模块化、理论—设计课程纵横支撑、师生立体交流平台,推进建筑学特色培养体系的建设;并立足建筑学基础教育特点在渗透式教学、组合化课题、竞赛与垂直培养互补等方面展开一系列的探索与实践。通过对近五年改革与实践梳理总结,为"布扎"模式的创新延续与建筑学特色培养体系构建提供参考。

• 单位
  苏州科技大学