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摘要
习近平新时代中国特色社会主义思想形象化认同教育是依托和运用生动可感的形象载体开展认同教育的社会实践活动。形象的语言表达、生动的艺术形象、有形的图像示意和可感的榜样典型都是其载体要素。形象化认同教育的生成与人们的认知规律密切相关，内在地遵循着形象化认知、形象化选择和形象化接受的生成机理。开展形象化认同教育，就需要遵循生成机理，深入拓展载体要素的形象表达。开展形象化认同教育，有益于弥补说理性教育的不足，推进习近平新时代中国特色社会主义思想认同教育走深走实走心。
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单位阜阳师范大学
